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 本刊目录 |
| 《语文学刊》-2016年 1 期目录 |
- 共生还是寄生——网络文学与传统文学的错位 金涛，康锦涛
- 鲁迅演讲研究述评 杨益斌
- 论石舒清小说的艺术特色及体悟世界的独特方式 范文
- 探析《额尔古纳河右岸》运用比喻的原因 李梦晗，万晓高
- 对《晚霞消失的时候》的叙事学分析 尤怡婷
- 三毛独特的性灵之美——以《撒哈拉的故事》为例 卢瑜萍
- 鸿爪雪泥留印处,悲歌岂效女儿愁——清代女诗人沈善宝的创作与生活 珊丹
- 谈周振甫《文心雕龙注释》之文质观 张昶
- 从《世说新语》评魏晋风度 赵欣
- 《红楼梦》中香菱的形象及意义分析 薛琳千
- 《雁影斋题跋》浅析 邱方圆
- 试析道家“自然无为”哲学视阈中蕴含的全人教育思想 翟颢
- 玛格丽特·德拉布尔小说《冰封岁月》中的诗性互文与作者性 屈璟峰，Qu Jingfeng
- 时代造就了多余人——论贾宝玉和叶夫根尼·奥涅金形象产生的历史背景和社会根源 高春艳，Gao Chunyan
- 从《到灯塔去》的叙事方法看弗吉尼·亚伍尔夫的女性观 魏凌岩
- 英汉形容词转换为动词的对比研究 李丹，盛明波
- 现代日本女性终助词使用变化趋势 吴二林
- 英汉学习型词典中动词句型的提供及表达方式——基于Big Five(五大学习型词典)的研究 焦年华
- 第二人生对口语焦虑的影响研究综述 樊玉美，李兵绒
- 现代法语新词特点探析 杨选
- 缅甸语常用称谓系统探析 李娟
- 汉俄社交语用差异分析 王金海
- 副词性修饰成分的动词テ形与谓语的组合关系 张玉玲
- “きれい”和“美しい”的异同点 章霞
- 基于语料库对popular、 prevalent、 prevailing的对比分析 何珊
- 从社会语言学角度浅析英语口语中男性用语与女性用语的区别 车俊峰，Che Junfeng
- 国内外十年二语词汇联想测试研究 李玥
- “左、右”空间隐喻概念的汉日对比研究 武俐
- 英汉空间隐喻的对比研究——比较“deep/shallow”和“深/浅” 杨琳琳
- 湖湘政论文外宣本的文本行为研究 李丹
- 英语教学与跨文化意识的培养 宋继红
- 中美大学生跨文化交际项目的行动研究 周英莉
- 历史地理比较研究法在我国民间文学研究中的运用——以刘守华、陈建宪、刘魁立为例 杜臻
- 民国公文中人民诉求的表达 杨述
- 医药类院校开展生命教育现状与实施方法探析——以内蒙古医科大学为例 冯晓莉，郭秀琴，赵珍，齐文娟
- 论现代技术环境中高校的三大支柱 韩峰，张文兴
- 论“一带一路”与老挝社会经济的发展 何阳宇
- 泰国青春校园爱情电影《初恋这件小事》的叙事艺术 李双双
- 新疆少数民族大学生民族认同研究综述 马晓玲
- 口头文化传承的制约因素 木其尔
- 谈水彩风景写生 杨宗龙
- 如何利用海外华人社区优势推进华文教育 周伶利
- 浅析汉维熟语的翻译文化内涵 谭波尔，关红
- 戏剧主义修辞批评与公示语翻译原则 高文成，张丽芳
- 商务合同风险防范关照下语态转换的翻译研究——以汉译英过程为例 李广荣
- 翻译抄袭鉴定研究综述 孙波
- 论商务合同英语的词汇特征及其汉译 刘雪梅
- 壮族神话英译者的跨文化能力 李尚凤
- 以严复的“信、达、雅”为标准探究如何完成好的译作 王华
- 译名同一律原则在内地、香港两地法律翻译中的运用情况对比研究 王琳琳，张晓梦，刘雪梅，唐禹晴
- 安乐哲《论语》英译本的及物性分析 刘颖
- 谈翻译在社会变革中的催化作用 田丹丹
- 内蒙古赤峰博物馆公示语中文化负载词英译研究 孙丽超
- 歧义笑话在《现代汉语》教学中的应用研究 蒋华
- 汉语语法教学对布龙菲尔德语言理论的借鉴探究 雷丽
- 应用型本科学生毕业论文改革探索——以广东外语外贸大学南国商学院为例 胡红玲
- 高校写作教学中的动机激发初探 时培根
- 大学生职业生涯规划教育现状及应对策略 宋扬，周春雷，周春淼
- 对菲律宾义德中学华语教学情况的探讨 陈之琳
- 《国文百八课》序列化编排模式初探 李新
- 融入CDIO理念的大学英语教学 朱战炜
- CLIL教学的理论内涵以及对大学英语教师自我发展策略的启示 刘亚玲，谢职安，郑帅
- 在英语教学中研究学生英语学习动机与学习效果 刘国萍
- 构建研究生英语服务平台的必要性和可行性——以信息工程大学为例 林易，陈卓，李艳霞
- 基于脑功能成像实验的地方高校大学英语有效教学研究 陆娟，朱林
- 以学生为主体,优化外语课堂教学效果 李航
- Seminar在大学日语教学中的实践 郝轶君
- 英语作文错误分析举隅 侯香勤，Hou Xiangqin
- 考研完型填空测试与应对策略 刘艳
- 大学英语参与式教学模式教学质量评价研究 高倩
- 微信公众平台下大学英语教学引进真实材料的可行性研究 刘哲
- 论如何构建综合英语课堂中“以学生为中心”的“教学方法群” 邓昊熙
- 来稿要求
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