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 本刊目录 |
| 《语文学刊》-2016年 3 期目录 |
- 先秦汉语介词判定概述 魏金光
- 解“戠” 韩瑞燕，孙亚维
- 现代汉语称呼语及其缺环问题研究综述 陈硒
- 方位词“壁”考议 刘艳红
- 魏晋南北朝碑刻词语释义四则 罗小如
- “到操场跑步”和“去操场跑步”有何不同?——“到字句”的用法及其教学 崔贤美
- 基于HSK语料库的“给予类双宾构式”偏误分析 李惠
- 释“佞” 秦力
- 外来单音语素的分类和记录形式探讨 郭亚梅
- "V一V"和"VV"的比较 赵新法
- 关联—顺应视角下的网络新成语简化机制分析 安方琦
- 德宏载瓦语系词判断句的句法形式与表达意义 李木迪
- 初中文言文“而”字用法 李书莹
- 由“妄议中央”说开去 王蕾
- 《汉语大词典》词语佛教语源补正五则 刘鸿福
- 浅析汉字规范化与汉字的发展 王宁
- 山西兴县方言的重叠式名词 王瑞丰
- 科举成语考释十则 王中宇
- 《战国策》中“是”用法初探 周俊霞
- 东莞儿童语序调查研究 曾梦春
- 清苑方言重轻型两字组连读变调分析 赵子恒
- 新认知语用学视角下网络流行词“Duang"的探究 黄蕊
- 中国学者有关词汇触发的研究简述 郑群，毛瑛
- 论岑巩傩文化旅游宣传广告语的创作 蒋华
- 论蒙古族题材影片对大学生心理健康教育的意义——以内蒙古科技大学为例 张晓丽
- 《弟子规》的精华与糟粕 王秋生，郭瑞，Wang Qiusheng，Guo Rui
- 《道德经》中的心理健康教育思想研究 杜瑞霞
- 简论敖包祭祀之文化价值 乌兰
- 从文体学角度看《厄尔尼·门登豪尔》的男主人公形象 李向晖
- 从多模态文体学视角分析in-Just 翟后铭
- 论《文心雕龙》的骈文艺术成就 赵建辉
- 从《儒林外史》管窥徽州文化 李娜
- “一带一路”战略背景下的刘三姐山歌翻译研究 郭琳，徐苗
被引次数：1
- 商务合同语态转换的汉译研究——基于英汉句式比较的认知视角 李广荣
- 行动研究:回译提高大学英语写作和翻译能力 徐洁
- 英汉口译的主要难点和应对策略 赵闯
- 副文本视阈下翻译参与者间的交际伦理探析——以安乐哲《论语》英译本为例 陈平，王金安
- 文言文中的“合叙句”翻译教学探索 陆跃升
- 师范生提高教学技能策略研究——以小学语文教育专业师范生为例 刘小桃
- 百色学院汉语国际教育专业发展的优势、不足及对策 严俏
被引次数：1
- 小学语文阅读教学低效的表征及对策——基于研究性教学模式理论的分析 陈洁，韦冬余
- 刍议高中语文教学中人文精神的渗透策略 陈龙
被引次数：1
- 以《西游记》为例探名著阅读有效性的对策 吴媛媛
- 让字里行间弥漫生活的气息 刘超
- 刍议初中语文课堂教学增效减负的策略 闵尊雪
- 中专院校班主任工作管理漫谈之二 辛振国
- 扬州楹联语文校本课程开发研究 尹莹
- 《九色鹿》第二课时教学设计 张俊
- 以提升大学教学质量为己任的MOOC 苏光华，隋晓冰
- 听力任务后不同输出方式对附带词汇习得的影响 崔靖靖
- 基于中国矿业大学(北京)特色专业能源英语ESP(专门用途英语)的学科研究 周英莉
- 视译训练在同传教学中的应用 王妍
- 《时事俄语》课程中长句的结构类型及教学策略探析 解秋菊，孟英杰
- 英语短剧在大学英语教学中的实践与研究 李坤
- 以社会需求为导向的法语专业笔译课程教学改革初探 鞠雪霞
- 大学英语学习者接受性词汇量与英语听力理解能力研究 毕雪飞，Bi Xuefei
- 如何培养学生的日语作文竞赛能力 阎萍
- “新常态”下我国大学英语教师角色定位研究 马霞青，刘丽
- 论新课程改革背景下大学英语教师的素养 周玲
- 降低非英语专业硕士研究生英语写作焦虑的策略研究 尹丹
- 四六级改革背景下输入的强化理论对大学英语教学的指导 余丽娟
- 医学英语词汇在大学英语课堂的词汇干预——以内蒙古医科大学大学英语课堂为例 刘芳馨
- 理工科院校中的本科口译教学定位 王文飞
- 基于微信的大学英语移动学习模式研究 何静，杜洪晴，柳洪波
- 陕西省农村初中英语教师教育科研能力现状及思考 周建国，于秀娟
- 基于学习风格和学习策略的词汇教学模式探讨 丁振琴，Ding Zhenqin
- 二语习得中的作文纠错理论研究 杜小红，Du Xiaohong
- 课堂环境下的交互式自主学习模式研究 刘吉欣，Liu Jixin
- 如何做好大学英语基础教学 嘎布热
- 七年级英语期中测试卷中阅读理解测试结果分析 张文月，黄芳，Zhang Wenyue，Huang Fang
- 来稿要求
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