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 本刊目录 |
| 《语文学刊》-2016年 10 期目录 |
- 事件参照点关系模型视角下现代汉语“被”字句研究 蔡满园
- 俄语状态品评句探究 张凤珍
- 多维整合原则关照下的公示语翻译——以兰州市高铁及公交为例 杨桂芳
- 国外语言与性别研究综述 赵靓
- 单音动词双音化后带补语情况的变化——以征战类动词为例 智红霞
- 从新表达方式看现代日语敬语的变化趋势 夏建新
- 基于跨境电子商务网站的汉日双语语料库构建策略研究 杨娟娟
- 文化生态视域下传承关中方言的重要性研究 赵娜
- “又”和“再”的差异及抉择策略——基于以英语为母语学习者的习得研究 庄艳
- 初级阶段老挝留学生汉语动词使用偏误分析 李芳芳
- 汉语“们”与英语“-s”对比研究 钟锐
- 基于语料库的中国英语专业学生议论文写作中专折逻辑连接词的使用研究 华翔
- 论洪堡特语言学成就及其影响 黄静
- 日中同义谚语意象对比分析 沈耀
- 现代汉语日源词对“写真”一词的考察 王振霞
- 演讲点评中批评言语行为的语用策略 郑群，杨苗青
- “比X还X”句式的构式语法探讨 职肖肖
- 维吾尔族学生学习汉语“把”字句时的遗漏偏误分析 李新
- 浅析话语标记“你看看”的形成原因 陈亮
- 浅谈英汉名词性短语的被动意义 王佳佳
- 鲁迅小说集《呐喊》英译研究综合述评 李欣芳，董会庆
- 现代汉语“x而y之”格式内部语义指向分析 石文丽
- 基于核心期刊论文统计的国内口译研究评述 陈媛媛，孙琼琼，潘不寒
- 韩国篇章语言学发展现状与展望 陈俊
- 圣诞快乐的语用研究 李波，韩戈玲
- 透过《世事记》的叙事主体——叙述者干预看思想主题 田勇
- 司汤达文学发展观初探 夏多多，许莲花
- 云南插队经历对王小波小说创作的影响 杨开浪
- 《见闻札记》的生态文学价值 齐海滢
- 夏洛特·帕金斯·吉尔曼短篇小说人物关系及情节构建的共性研究 曾秦
- 南山鬼语——多角度浅谈李贺的《南山田中行》 赵根
- 中国境内朝鲜族与朝鲜的“牛郎织女”故事比较研究 金慧华
- 谈文学作品中景物描写的艺术效果 杨丽彬，张宏武
- 高校学报青年编辑职业发展中的个人因素分析 季潇濛
- 刍议高校校园建筑文化育人功能的实现途径 钱兴成
- 浅析清末绥远武备学堂及其影响 宋云
- 浅析中蒙关系中的民族文化发展战略 额尔灯珠拉
- 慧眼灵心巧学诗 耿密云
- 基于职场需求的高职应用文写作课程改革路径探究 伍有才
- 粤教版高中语文教材中的爱情篇章人性美赏析 黄祥春
- 横看成岭侧成峰——多角度解读文章主旨 颉东丽
- 深化初中语文课外阅读的三个维度 陈素芳
- 浅析体验式阅读教学的有效实施策略 窦小棉
- 巧思激趣妙笔生花——培养初中生写作兴趣方法初探 张元媛
- 以《春酒》为例谈文本细读的方法 杨有福
- 初中语文记叙类阅读课自学环节学生鉴赏能力的培养 王红霞
- 以小作文读解古诗的内涵 葛亚萍
- 要从培养最基本的阅读能力起步 苏彦刚
- 小学作文教学中的人格教育 罗万家
- 新时期缅甸华文教育的变化、形势和问题 刘立伟，祝湘辉
- 任务型教学视阈下的大学汉语课教学实践研究——以喀什大学为例 卢兆旭，贾圣驹
- 表层结构和深层结构理论在英语句法教学中的可用性 陈丽云
- 从个体差异看二语学习者的汉语语用能力——语用习得的性别差异 郝玲
- 英语专业听力自主教学原则及模式探究 曹永梅
- 法语原版教材《Taxi!》中的文化导入及其对法语教学的启示 吴丹婷
- 黑龙江垦区企业员工外贸英语能力需求研究 周树涛
- 南疆维吾尔族地区中学普通话教学现状及策略研究 刘涛，祖丽皮耶木·艾斯凯尔
- 论大学英语翻译教学改革途径 张慧
- 英文期刊对大学生英语学习的重要性研究 韦雪梅，李欣欣，王晓丽
- 中医药院校英语专业设置调查——探究甘肃中医药大学英语专业的设置 师育兰，郭亚银，周丽琴
- 关于MTI翻译硕士培养的探索与思考 杨慧，葛春丰
- 从语境理论浅谈汉族大学生的维吾尔语学习 罗柳明
- 论英美文学教学场的建构 甘细梅
- 论社会性别定型理论对基础俄语教学的指导意义 李丽
- 中职口语交际教学资源的开发和利用 李敏芬
- 《皇帝的新装》练习系统演变研究 柳露
- 简论《程氏家塾读书分年日程》对现代语文教育启示 丁郁洁
- 自闭症儿童与正常儿童房树人图画对比研究 黄晓洁，包呼格吉乐图
- 分层推进分类指导 王栋
- 《祝福》教学内容的演变研究——基于练习系统的历史分析 张雨薇
- 激励理论在高校学生时间管理中的运用 金春艳
- 秀外慧中——高中语文课堂教学艺术探究 陈洁
- 建构主义认知理论视野下的小学语文古代哲理诗的教学 张佳雯，齐晓东
- 让语文课堂充满生命的涌动 李金鱼
- 协同教学在幼儿文学教学中的运用 李倩敏
- 来稿要求
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