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 本刊目录 |
| 《语文学刊》-2016年 13 期目录 |
- 《汉语动词用法词典》对动补结构“V着”的处理献疑 尹海良
- 贵州仁怀方言中的几个特色词 潘燕
- 《说文解字·邑部》部首字研究 董越
- 傈僳语单字调的实验研究--以云南省怒江傈僳族自治州泸水县傈僳语方言为例 蔡希睿，姚畅宜
- 谈南充方言对当地留学生汉语学习的积极影响--以“等”字为例 魏福春，陈建平
- 对外汉语偏误研究近十一年成果回顾探究 赵菲菲
- 汉越名词短语语序以及认知顺序的差异 阮氏萱
- 汉语量词的认知识解研究--以“口”为例 宫健宇
- 论“何有於我哉” 朱莹莹
- 《郭店·性自命出》篇“刚之梪（樹）也”之“梪”字释读探析 何春玲
- 大学生英汉语码转换语言态度的实证研究 王露露，王娅，郭林花
- 俄语广告文本词汇结构中的时间间隔标志 刘露露
- 二语习得中的汉语负迁移现象分析--以日语中“汉语”词汇为例 张慧书
- 温情与理性交织的爱--人教版初中语文现代选文中的亲子观探究 朱献贞，李乃隽
- 张承志小说的草原民俗叙事（下）--以《青草》为例 张芳
- “九然”释《荷塘月色》 肖武
- 真实基础上的艺术再创作--论纪录片的真实性与艺术性 邱月
- 《边城》对人生的审美选择 黄友福
- 《围城》中的语言顺应论例释 张由
- 谈十四行诗对冯至诗歌创作的影响 孙雪
- 《日本灵异记》中的儒佛融合--以“丁兰木母”为中心 刘九令
- 《开放与关闭的空间》之张力生成机制 杨春芳
- 弗朗西斯·麦康伯的人物形象分析 吴文娟
- 聊斋评论家、抗英民族英雄但明伦 赵兴鹏
- 小议孟子的“性善论” 刘帝
- 论苏轼之诗画观 蔡惠君
- 国家形象修辞与“习大大”的英译 李家军
- 研究生学术论文英文摘要翻译与写作实践 王凯辉
- 改写理论视角下的张爱玲自译作品《金锁记》的研究 鲁静
- 江苏作家在法国的译介 李巍
- 面向机器翻译的英汉医学对应语的归化和异化研究 陈昊
- 功能翻译理论视野下英语专业学生翻译能力的培养 马玉军
- 叙述视角关照下的Mrs.Dalloway中译本研究 朱天龙
- 《指环王》三部曲汉越译著背后的中越文化异同 张瑾瑜
- 字幕英译中的文化改写 麻巧玲
- 谈文化翻译单位 孙锐
- 大连建设特色文化城市对策研究 王彦颖
- 基层群文工作创新的困境与出路分析 汪玉柱
- 内蒙古兴安盟葛根庙“查玛舞”现状调查及研究 苏敦
- 社会主义核心价值观公益广告的话语分析及启示 陆露琳
- 图书馆创客空间建设研究 韩雪梅
- 小学校园阅读文化构建的思考 何芙蓉
- 女性的悲哀--论缠足与典妻 丁莉华
- 摘蒙花小考 李洁
- 小议东正教及其影响下的俄罗斯文化 李娜
- 非智力因素对大学英语教学效果的影响 陈尧
- 我国西北偏远地区大学外语教学费时低效原因探析及其应对措施 付慧，陈梅梅
- 英语影视剧与大学英语教学 杨晖
- 从东京大学200字作文看阅读写作式范文教学 阎萍
- 大学英语课堂生态环境探究 韩昱馨
- 形成性评估对外语视听说课堂教学及校本课程建设的反拨作用研究 王小琴，王红霞，郝晓宁
- 地方“影子教育”机构英语教学现状及对策研究 马静，王宏伟
- 大学英语翻转课堂教学尝试与思考 尹穗琼
- 口译教学中第二课堂的构建与实践初探 任岳涛，王立平
- 中外合作高职学生感知学习风格及英语习得水平的相关性研究 赵伟华
- 认知语言学视域下的微课教学模式构建与应用--以大学英语视听说课程为例 都鸣晖
- 外语阅读焦虑研究20年 王相如，马蓉
- 基础英语课程中的英语写作教学研究 汪虹
- 合作学习在高中英语阅读课堂教学中的应用 徐晓慧
- 论学习性评价对外语教师专业发展的影响 郭换换
- 高效英语课堂的构建--2015年西北地区首届中小学课堂博览会有感 强雪云
- 课程设计中教学目标与需求分析的关系初探 李程程
- 对外汉语教学语法点的复习策略--以“毕竟”为例 吕海燕
- 蒙古族学生文化认知、认知风格及心理特征对汉语学习的影响 乌兰哈斯
- 打开窗户沐浴阳光--创设新课程理念下的课堂模式 高怡
- 谈民族院校蒙授大学生汉语写作能力的培养 崔凤珍，乌兰哈斯
- 民族院校少数民族汉语教学中实训模式与能力培养探究--以呼和浩特民族学院汉语教学改革探讨为例 杜勍妹
- 紧扣文本亮点,将写作进行到底--以《陈情表》教学为例 王忠辉
- 微信群聊中的汉语学习调查分析 叶飞
- 论民族文化校本课程开发的意义 柳健
- 胡适、老舍《我的母亲》比较阅读教学设计 王玉亭
- 对语文有效教学的思考 郑晓霞
- 谈语文教学对学生审美能力与思维能力的培养 张丽
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