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《语文学刊》-2016年 18 期目录
  •  语言文字规范化情况调查与思考 佘画琴,罗晓林
  •  医疗卫生行业公示语翻译探析 周锋
  •  文化“软实力”视角下的中国哲学典籍英译史研究--以《英国的中国哲学典籍英译史》撰写为例 和亚楠
  •  Nida动态对等理论之初探 屈厦沙
  •  汉印乌辅音对比分析 吕婕
  •  黟县宏村徽州方言语音调查 黄维军
  •  战国兵器铭文辨伪 周翔
  •  关于因果连词“因而”和“所以”的使用频率研究 曾希
  •  话语标记“话说”的关联认知解读 鲁瑾芳
  •  汉英介词结构作句法成分的顺序象似性对比 沈莹,沈晓琴
  •  构词法与造词法的区别 李薇
  •  目的论视角下的庞德、理雅各《诗经》英译比较 姜婷婷
  •  浅谈中国古代语言学史分期 朱彤
  •  日语禁忌语中的文化心理研究 刘少东,郑金凤
  •  浅谈《战国策》的语用策略 杨倩
  •  现代汉语格式“(V+O+)V+的”研究综述 朱永莉
  •  时代背景下英汉翻译标准“雅”的变化 张颖
  •  徐州方言的连读变调 彭如雪,乔秋颖
  •  试论罗宾·雅柯布森对索绪尔的语言共时与历时理论的修正 李聪
  •  训诂学的发展历程 张璐璐
  •  《世说新语》使成式初探 周丹
  •  蒙古语新词语的社会性 通拉嘎
  •  摘要语步结构研究概览 禚意红,李学宁
  •  浅谈现代汉语语气词“了” 娄雅楠
  •  汉语音译词的中国文化内涵研究 李安琪
  •  公文中使用模糊语言要处理好的几对关系 许静
  •  “眨眼”类时间词的成因浅析 张伟轩
  •  论《渔父》中“鼓枻而去”的“枻” 朱晶晶
  •  解读《上邪》 杨洛,袁志勤
  •  小说《蛙》中汉语情态动词的日译技巧 刘思宇,张颖
  •  酿成悲剧错在谁--曹禺《雷雨》人物分析 毕静枝
  •  浅议薛宝钗并不想当宝二奶奶 王雪梅
  •  厨房·记忆·自我--莫里森小说中的厨房空间 楼育萍
  •  东方灵感下诗意的追问:克罗岱尔《认识东方》 周学立
  •  心灵的洗涤真情的回归--解读《圣诞颂歌》中的宗教文化与博爱主义 武广庆,宋聚磊
  •  裹藏下的痛--论薛忆沩“深圳人”系列小说《出租车司机》 黄丽青
  •  文明的诱惑--《呼啸山庄》中凯瑟琳的自我分裂 许莲花,刘佳丽
  •  论杜甫对“大谢”山水诗的继承与发展 张睿晓
  •  论张承志散文思想性与其智者风骨 吴玲
  •  论东野圭吾《白夜行》与《幻夜》中的“恶女”形象 张萌
  •  《那树》的文本解读 张双婷
  •  杨朔散文模式再审视 黄欣
  •  文君因赠白头吟?①--以《白头吟》为例浅析中国古典诗歌的生成与层累 曹艺凡
  •  《风景》与《红与黑》中男主人公的比较浅析 张雷,刘国文
  •  参悟意境得其神韵--中国古典诗歌鉴赏五部曲之意境篇 翟淑英
  •  君王的乔装--赵武灵王、曹操、葛尔丹的乔装故事比较探析 朱鹏
  •  赖山阳史学思想嬗变研究 张赫
  •  近代良妻贤母主义与儒家女性观 王聪
  •  再论贞观时期的文化重建及其特征 李磊
  •  《欢乐颂》中人物的面子威胁行为及其在剧中作用--以曲筱绡和樊胜美为例 刘双颖,张西兰
  •  医学院校本科毕业论文指导策略研究 张颖
  •  任务驱动下的析事明理--浅议“任务驱动型作文”的备考策略 牛茜
  •  谈谈议论文 吴永福
  •  中学生英语写作思辨能力缺乏现象成因及教学策略研究 周玲,宋庆文
  •  强化英语教学提高高中学生英语写作能力 宋彩青
  •  新课程背景下学生写作能力的培养 罗美钦
  •  如何撰写起步作文评语 赵彩丽
  •  初中生阅读理解监控能力培养的教学策略 杨芳
  •  协同思维教学法在综合英语课堂教学中的应用研究 唐建福
  •  乌克兰孔子学院汉语推广环境与策略研究 王东营
  •  提高学生大学英语视听说学习兴趣的行动研究--以吉林师范大学博达学院为例 党冀
  •  校本医学英语口语考试的构建 张超,黄成晟
  •  浅谈国外大学课堂教学模式 李珍,李宁,贾文涛
  •  认知负荷理论与对外汉语成语教学 李燕凌
  •  词源知识对英语词汇习得的影响 郑德虎
  •  大学语文双线式教学初探 李静波,张付明,刘宏川
  •  国内英语学习焦虑与其他变量之间关系的研究综述(2001~2015) 吴锡
  •  关于《新编日语》中感情形容词的考察 洪蓓
  •  论大学语文教学中的民俗教育 林丽
  •  现代网络语言对小学语文教育的影响 潘芳婷
  •  大学生英语学习动机与激发策略探析 宋聚磊,武广庆
  •  对感性诗歌作理性解读--《高三诗歌赏析题--方法指导》教学案例 张燕
  •  关于高一学生英语课堂Daily talk的教学案例 边堂英
  •  对小学语文教师课堂教学评价的思考 张竞
  •  语文课堂于何处切入提问为最佳 孙凤英
  •  让识字成为一种乐趣 尹财

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